人物檔案

　　于文靜，山東臨沂人，1996年考入國防科技大學(xué)，畢業(yè)后分配到原第二炮兵某部服役，2007年轉業(yè)進(jìn)入北京市公安系統，先后擔任看守所看守員、信息中心內勤、警務(wù)保障處裝備管理科科長(cháng)、出入境管理大隊副大隊長(cháng)，從2015年起擔任北京市公安局通州分局白廟北檢查站政委。轉業(yè)13年來(lái)，不管角色如何變化，她始終保持軍人品質(zhì)和優(yōu)良作風(fēng)，在不同的崗位上創(chuàng )造出優(yōu)異的成績(jì)，并且積極投身公益事業(yè)，帶領(lǐng)通州公安分局運河金盾志愿服務(wù)團隊幫助心智障礙群體，關(guān)愛(ài)老兵，贏(yíng)得廣泛贊譽(yù)，先后被評為“全國三八紅旗手”“全國崗位學(xué)雷鋒標兵”“全國最美志愿者”，2019年被評為“全國模范退役軍人”。

于文靜

　　白廟北公安檢查站，地處潮白河畔，是河北、天津進(jìn)京交通要道的重要關(guān)卡，素有“首都東大門(mén)”之稱(chēng)?？c(diǎn)上，檢查站政委于文靜既是指揮員，又是戰斗員，從盤(pán)查車(chē)輛到核查錄入，從攔截到抓捕嫌疑人，她常年和同事們一起堅守在一線(xiàn)，保持著(zhù)一名軍隊轉業(yè)干部忠于職守、沖鋒在前的軍人本色。

　　于文靜：認真履職這是軍人的作風(fēng)，咱是要盡責、有擔當的。我們這個(gè)團隊是一個(gè)能打硬仗、能打勝仗、有戰斗力、有團結精神的好團隊，我特別以我們的團隊為自豪。

于文靜在一線(xiàn)執勤

　　于文靜從小在沂蒙山區長(cháng)大。1996年高考時(shí)，懷著(zhù)對綠色軍營(yíng)的美好憧憬和向往，她選擇了報考軍校，從國防科技大學(xué)畢業(yè)后，分配到北京，在原第二炮兵某部從事通信研究工作。2007年，少校軍官于文靜接到了轉業(yè)命令，依依不舍告別軍旅。站在人生的十字路口，她也曾一度陷入迷茫。

　　于文靜：我轉業(yè)的時(shí)候確實(shí)有一種茫然感，很畏懼，我不知道能干什么。一部分同學(xué)都轉到大學(xué)去，他們能夠教課、搞科研。但是對我而言，我覺(jué)得進(jìn)入警察這個(gè)行業(yè)很適合我，因為我是男孩子性格，平時(shí)又很潑辣、很皮實(shí)，我又能吃苦，所以我覺(jué)得警察崗位很適合我。

剛剛考入軍校時(shí)的于文靜青澀靦腆

　　于文靜順利通過(guò)了北京市公安局的入職考試，成為一名光榮的人民警察，到通州公安分局看守所當了一名看守員，職責是通過(guò)監視器關(guān)注在押人員的一舉一動(dòng)。

　　于文靜：我記得有一回上著(zhù)班，我在看專(zhuān)業(yè)書(shū)，當時(shí)我們的帶班領(lǐng)導就說(shuō)我，他說(shuō)你干嗎看書(shū)，我說(shuō)我學(xué)習啊，他說(shuō)上班的時(shí)間你所要做的工作是盯住監控，按時(shí)巡通，不是看書(shū)。我當時(shí)覺(jué)得很委屈?，F在我就明白了，崗位職責不是你在工作時(shí)間段進(jìn)修自己，而是去履職，盡職盡責做好自己的崗位工作。

　　于文靜在看守員崗位上24小時(shí)輪班值守，生活作息晝夜顛倒，再加上剛入警的不適應，情緒上也出現了問(wèn)題。為了戰勝自我，她通過(guò)自學(xué)心理知識來(lái)化解自己的情緒，沒(méi)想到，堅持下來(lái)，她成功考取了心理咨詢(xún)師的證書(shū)，并運用所學(xué)的心理知識，幫助在押人員進(jìn)行心理疏導，贏(yíng)得了他們的信任，這讓于文靜找回了久違的成就感。

　　于文靜：當時(shí)有的在押人員出去了之后，還給我寫(xiě)信。我收到過(guò)七八封，確實(shí)很感動(dòng)，覺(jué)得蠻有成就感的。

于文靜（右）走訪(fǎng)慰問(wèn)轄區的老人

　　2010年，于文靜從看守所調到分局信息中心從事內勤工作。在新的崗位上，她更加兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，出色完成了手頭的每一份工作。兩年后，她參加了分局組織的競聘上崗考試，以第一名的綜合成績(jì)從十多名入圍者中脫穎而出，走上了警務(wù)保障處裝備管理科科長(cháng)的崗位。此后，她又擔任過(guò)分局出入境管理大隊副大隊長(cháng)，2015年擔任通州區白廟北檢查站政委，多個(gè)崗位的歷練，使她的領(lǐng)導能力和管理水平得以不斷提升。

　　于文靜：當我到了一個(gè)新崗位，我特別珍惜。所以好多工作，我把它當成一份事業(yè)去干。非常認真地、非常努力地去做好它，至于能做到什么樣，我覺(jué)得別人的評價(jià)標準是一回事，但是我內心一定要無(wú)愧于這份工作。

　　在做好本職工作的同時(shí)，于文靜不忘傳承樂(lè )于助人無(wú)私奉獻的家風(fēng)。從她10歲那年開(kāi)始，古稀之年的姥姥陸續收養了七八名因先天疾病被遺棄的嬰兒，受姥姥影響，于文靜把這些棄嬰當成自己的親人。2003年姥姥去世后，還有4個(gè)妹妹未成年，17年來(lái)，從穿衣吃飯、學(xué)習工作、創(chuàng )業(yè)發(fā)展，直至成家立業(yè)，于文靜擔起了照顧她們的責任。

　　于文靜：在我看來(lái)，她們就是和我有血緣關(guān)系的親妹妹是一樣的。因為我們朝夕相處在一起，是共同生活成長(cháng)起來(lái)的。我姥姥養的這些孩子，有幾個(gè)都跟著(zhù)我在北京生活了。

于文靜的姥姥和收養的孩子們

　　為了在社會(huì )上廣為傳遞正能量，于文靜在分局黨委的大力支持下，成立了以分局民警為主力的“運河金盾志愿服務(wù)隊”，業(yè)余時(shí)間全身心地投入到幫扶殘障兒童家庭和關(guān)愛(ài)老兵的志愿服務(wù)之中。

　　于文靜：最初做志愿服務(wù)的時(shí)候，我傳統的理解就是送點(diǎn)慰問(wèn)品，給人家打掃衛生。后來(lái)接觸到心智障礙者家庭，我把他們的父母聚集起來(lái)，讓他們找一個(gè)庇護的環(huán)境，然后讓孩子能夠在庇護環(huán)境中去幫助別人，也鍛煉自己。在那個(gè)時(shí)候我們又有一個(gè)特別大的感悟，助人是快樂(lè )的，助人自助。

于文靜（左二）帶領(lǐng)志愿服務(wù)團隊走訪(fǎng)慰問(wèn)

　　為了增強心智殘疾家庭的自信心和孩子們的生活能力，退役軍人于文靜為他們設計規劃了“以助人實(shí)現自助”的庇護性就業(yè)模式，幫助他們注冊成立自己的志愿服務(wù)隊。如今，這個(gè)由100多名孤兒、殘疾家庭和困境家庭組成的志愿服務(wù)隊，通過(guò)志愿服務(wù)學(xué)到了越來(lái)越多的生活技能，也收獲了越來(lái)越多的信心和快樂(lè )。

　　于文靜：這些困境群體在剛開(kāi)始的時(shí)候是沒(méi)有技能的，這些技能都是慢慢培養的。幫他們成立一個(gè)志愿服務(wù)隊，他們通過(guò)抱團，可以幫助他人，體現了他們的自我價(jià)值。我們現在有幾個(gè)比較成功的，就是已經(jīng)獲獎的項目，關(guān)愛(ài)功臣。

志愿服務(wù)隊的孩子們?yōu)槔媳?wù)

　　如今，于文靜經(jīng)常帶領(lǐng)這支特殊的志愿服務(wù)團隊走訪(fǎng)轄區內的退役老兵，為老兵家庭提供力所能及的幫助，同時(shí)也讓這些孩子多去傾聽(tīng)老兵的故事，接受紅色基因的教育，追隨英雄足跡。

　　于文靜：他去傾聽(tīng)老兵的故事，這本身對老兵是個(gè)慰藉。然后老兵對孩子進(jìn)行引導，是一種提升，他在給心智障礙的孩子們講故事的過(guò)程中，也可以鍛煉他們的溝通能力。而孩子們去做志愿服務(wù)，參與到幫助老兵打掃衛生這些活動(dòng)里面去，也鍛煉了這些孩子的生存能力，我覺(jué)得是一種雙志愿。

　　“我是一個(gè)兵，來(lái)自老百姓……”軍旅轉身13年，從一名普通的少校軍官到最美“警花”。每當唱起這首歌，于文靜說(shuō)，不論今天身上擁有多少光環(huán)，她始終認為自己還是一個(gè)兵。無(wú)論是在公安戰線(xiàn)的奮斗與堅守，還是公益事業(yè)中的奉獻與付出，她都初心不改，始終如一，保持著(zhù)軍人的忠誠本色和勇往直前的沖鋒姿態(tài)。